一、线上教学准备阶段
1.建设教学资源包
准备教学资源的过程中，任课教师严格遵守人才培养计划及教学大纲的要求，充分考虑学生自主学习的实际，细化教学资源，区分重难点，充分利用线上资源与自建资源，帮助学生理解掌握课程内容。
积极利用学习通、智慧树、学堂在线等线上教学软件组织教学。首先，任课教师学会基本的操作，建立新课程，生成班级群二维码。然后仔细比对教学大纲，制定相应的教学计划，从线上教学资源中遴选符合教学大纲、学生学情的教学内容，将教学资料导入所建课程中，以供学生学习参考。
对于线上教学资源不能满足教学需求的课程，任课教师积极筹备自建课程。上网搜索与课程配套的电子教材，并将教材精华完整、详细地呈现在课件之中，并佐之以教学视频，每节课长度不少于20分钟。最后将将课文、教案、课件、视频、作业等教学资料导入线上所建课程中。
图1.建设线上教学资源包
2.班课建立与管理
为了方便通知班级每个学生及时进行在线学习，教师完成辅导答疑、作业布置及批阅作业等工作，授课教师加入学生班级群并建立答疑群，与学委、课代表等学生代表随时保持联系。
图2.建立课程答疑群
3.教学流程规划
以学生为中心，充分发挥学生的能动性，培养学生的自主学习能力。教师在线上教学平台设置学习情境、发布学习任务，学生通过查看相关任务、查阅资料等方式完成教师布置的作业。教师再通过答疑、讨论等一系列活动引导学生深入理解课程重难点，实现教学目标。
二、线上教学实施阶段
1.课前
在 QQ 群及线上教学软件中利用公告通知模块告知学生教学任务，教学任务在上课前进行发放。授课课时以周为单位安排，教师引导学生合理规划学习时间，做好一周学习计划。
图4.课中答疑、讨论重难点
图5.学生居家学习（图左）、教师在线答疑（图右）
3.课后
（1）作业管理
对于学生提交的作业，做到及时批阅，及时反馈。对于作业中出现的普遍性问题，任课教师录制解答视频以供学生反复观看。对于不及时提交作业的同学进行督促。
图6.批阅学生作业
图7.录制作业讲解视频
（2）学习情况监测
主要根据为学堂在线、学习通等教学软件的统计数据。在学堂在线、学习通等教学软件中发布任务及作业，设置任务截止日期，教师适时在线监控。统计结果显示，大部分同学能够按时完成任务点及作业，且成绩不错。有少部分同学进度稍慢，任务点完成不及时，比较敷衍，应重点关注。
图8.在线监控学生学习情况
三、教师个人总结
线上教学已进行了将近一个月了。与第一周相比，现在我的教学工作从容了许多，能够按照计划有条不紊开展推送教学资料、展开线上答疑、进行作业批改等各项工作。总结前几周的经验教训，针对软件时有卡、慢的情况，建议同学们分批、分阶段学习，避开高峰期，及时完成任务。针对部分学生自觉性不高的问题，利用QQ等通讯工具及时与其导员、班委取得联系，并与其本人及时沟通，了解情况。经过这几周的努力，大多数同学的学习效果都有了提升。下一周的线上教学马上就要开始了，我会吸取前几周的经验教训，准备更适合同学们实际情况的教学资源，学习过程中加大监督力度，保证以后的线上学习顺利进行。
