一、线上教学准备阶段

1.积极建立教学资源包，完善课程资料

线上教学前，积极研究智慧树软件使用平台，通过各教学平台积极学习优质慕课资源，深入挖掘线上优质教学资源，提升自我信息化教学能力。积极线上教学资源、学生学情和人力资源管理专业人才培养方案、课程教学大纲，设计符合疫情期间教学实际的教学日历，科学安排学习内容，制定教学任务，积极对课程进行梳理，根据学生实际情况制作教学资料，认真备课录制教学视频，认真编写PPT课件、认真编写教案等教学资料，帮助学生更好地理解课程中的理论知识。

在教学资料准备过程中，根据学生实际情况和线上教学的局限性，科学安排教学内容，细化教学资料，为学生提供详细的学习资源。教学内容的容量、重难点等适合线上教学和学生自主学习；教学视频反复录制，做到每一节课有不少于20分钟的教学视频，做到讲解细致，便于学生理解掌握。

并提前一周将教学视频、电子课件、电子教案、课后作业、测试题、配套拓展资料等提前发布于班课，便于学生及时预习。

图1.课程资料准备

2.积极建立和管理班课

在积极准备好教学资源之后，在第一教学周前积极邀请学生加入班课，学生加入班课后，对学生进行班级管理。通过智慧树平台、QQ交流群、微信群等多渠道积极与学生进行交流，并管理好班课。

图2.建立沟通渠道

3.科学安排教学流程

根据疫情期间线上教学的特点，教学活动的组织以学生自学探究为主，教师积极引导学生进行自主学习，通过案例导入，课程知识点衔接等提出符合学生学情的学习任务，引导学生积极查阅资料，完成课程作业。

图3.教学流程

图4.下达学习任务

二、线上教学实施阶段

1.课前提前推送学习资源

在积极准备教学资源的同时，提前一周将提前一周将教学视频、电子课件、电子教案、课后作业、章节测试、参考书目等资料导入学习通平台，并提前发布章节任务点、学习目标、知识重难点、课后作业。任务点和作业等学习内容做到明确具体，使学生能够了解一周的学习任务。授课课时以周为单位安排，教师引导学生合理规划学习时间，做好一周学习计划，利于学生及时积极进行课程的预习和课程准备。

图5.学习资源推送

2、课中积极组织学生进行学习

在结合 QQ 群、微信群及智慧树软件中利用通知命令完成教学任务的发放。教学任务发放完毕，为了监控学生参与学习过程，在发放完教学任务后，要求每位同学回复收到，为保证学生不落课，不掉队，对于随机点名学生将学习照片进行拍照回复，并随时发学习笔记督促学生保质保量完成学习任务。在课程学习过程中，随时保证在线辅导学生，通过 QQ 群、智慧树平台随时与学生进行交流互动、答疑等，随时解决学生的困惑。

图6.学生学习

图7.学生学习笔记

图8.教师答疑释惑

三、及时统计学生每次课学习时长，及时通知学生并对其进行监督

上课过程中随时进行监控，通过智慧树学情分析及时掌握学生的总体学习情况，及时监控学习资源的总体学习人数，及时监控每个学习资源的学习时间，统计每天资源的学习情况，通过监控学生的学习时长了解其的学生的学习数据，随时在学生群里发通知进行提醒，对于学习进度慢的进行及时督促。

图9.学情数据检测

四、及时布置学生学习任务及学生作业，及时批阅

每个教学周提前一周按照教学进度及学生学情布置学习任务及作业，课程结束后逐一批改审阅，本周作业本周批改完成。根据学生的章节任务点的完成情况、线上互动答疑情况、作业完成情况等，掌握学生自主学习的效果，分层分类进行辅导，强化教学管理，夯实教学质量。作业及时批改，及时公布上交情况，对于作业不合格的及时打回重新上交批阅，批阅完及时反馈与学生，学生在学习中遇到的问题随时提问老师随时在线解答。每天点击查看课程统计大数据，了解学生学习进度、学习活跃度等，并查看学生的成绩统计。

图10.线上作业布置及完成情况

图11.学生线下作业完成情况

图12.教师作业批改