在线教学两周来，我院教学运行平稳有序，在线教学质量不断提升。经过两周的摸索与实践，教学形态的改变必然要求教学方式和教学手段的变化；在线教学的关键在于“变”，实现从“教”到“学”的转变，真正做到“以学生为中心”；学生学习的自主性、自律性以及学生的在线学习能力是保障在线教学质量的首要因素。线上运行第三周，从教学院长到每一位任课教师，都积极参与到提升在线教学质量的工作中，形成了“全院抓质量，线上出成绩”的在线教学新局面。

本周学院引导教师在提高线上教学质量和线上教学效果上下功夫，在线上教学规范上不断取向较高标准，在技术操作熟练程度上不断有新进步，在教学方式方法上有改进和创新、在教学的效果上有不断提升。3月9日至3月13日，我院66名任课教师通过“雨课堂”、“学习通”、“蓝墨云班课”等完成了教学组织、辅导答疑、作业布置等工作。本周全院共开出课程98门，开课率 100%，其中，选用第三方平台课程资源 60 门，自建课程资源 38 门。组织线上教学班级共844 班次，学生应上线学习23557人次，实上线学习22572人次，到课率为95.82%。

表1：学院第三周线上开课情况数据统计

图1.学院第三周实施线上教学教师数量

图2.学院第三周实施线上教学的课程门数、课程门次

图3. 学院第三周应上线学习学生人次与实上线学习学生人次

图4. 学院第三周学生实上线学习人次占应上线学习人次比例

经过三周的线上教学探索，老师对线上教学模式有了更深层次地思考，认为在线教育应该重点关注教学内容质量、在线学习的灵活便捷性、网上学习的针对性、资料和工具的丰富性以及课程的精彩程度等。老师们精心准备教学资料，克服网络不畅等困难，警容严整，态度认真，充分利用线上教学的优势，采用插播、共享、讨论、答疑、抢答等多形式调动学生学习积极性。学生们听课认真，参与度高，互动热烈，取到了不错的教学效果。根据学院教学督导的反馈，学生对我院的网上教学满意度较前两周有较大提高。